基础医学院关于开展“教风学风促进月”活动的实施方案
根据学校工作安排，为进一步加强教风学风建设，营造浓郁的学习学术氛围，提高人才培养质量，基础医学院积极响应学校号召，在全院范围开展“教风学风促进月”活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持立德树人，以教师为主导、以学生为主体、以制度为保证、以质量为根本，坚持从严治院、从严治教、从严治学，以“四有好老师”标准，践行“学贵沉潜，医存仁爱”院训，弘扬“团结、勤奋、创新、争先”的优良院风，努力营造“敬业奉献、厚德仁爱”的优良教风和“勤学求真、继承创新”的优良学风，全面提高教育教学水平和人才培养质量。
二、活动时间
2021年11月-12月。
三、活动主题
严教风、正学风、强管理、提质量，教风带学风，教风促学风。
四、活动目标
强化师德师风、规范教学行为、提高课堂质量为重点，强化教师教书育人的使命意识，形成优良教风；
改进课堂学习、加强课外学习、严肃考风考纪为重点，引导学生端正学习态度，努力形成优良学风；
加强督导检查、强化过程管理、打造质量文化为重点，完善学风制度，重过程，促整改，努力形成长效机制。
力争通过教风学风促进月活动，形成重视教风学风的氛围，并经过3年左右的建设，逐步形成优良教风学风，学生学业水平明显提升，全面提高教育教学水平和人才培养质量。
五、具体任务
（一）加强思想教育，做好教风学风宣传
1.教风学风建设动员。分别召开基础医学院学生和教师“教风学风促进月”活动动员会。学院党委书记和院长分别做动员讲话，加强对全体教师的师德师风教育和学生的专业思想教育。
2.教风学风建设宣讲。通过专家报告会、标杆教研室主任经验交流会，开展教风学风建设宣讲，达到教师全覆盖。组织辅导员深入各班级，召开主题班会,开展学风建设宣讲，达到学生全覆盖。
3.教风学风氛围营造。发挥宣传舆论阵地，在学院网站首页增设“教风学风促进月活动”滚动栏，内设教风学风活动专栏，同时制作宣传板在办公区展示，宣传教风学风建设工作，形成良好氛围。
（二）规范教学活动，强化课堂教学秩序
1.规范课堂教学行为。严格按照“四有好老师”标准和教学基本规范等要求，加强教学秩序检查，建立课堂教学联动考勤制度，每两周上报一次检查结果。召开教学学工联动座谈会，学生座谈会解决教与学的实际问题。
2.严格课堂学习管理。任课教师要对每节课学生出勤情况做出统计，填报《课堂教学考勤表》，每周向辅导员做好反馈，反馈后任课教师留存。
3.严格学生课业要求。任课教师对学生课前、课堂和课后作业要明确要求，对布置的作业要认真检查和批改，并记入学生平时成绩。学院组织定期抽检。
4.开展处级干部听课。开展为期一个月的处级领导干部深入教室、实验室集体听课活动，每位处级领导干部听课不少于4学时。
（三）严格考风考纪，加强考试考核管理
1.继续推进教考分离改革。推进医师资格考试课程试题库建设，在各专业核心课、医师资格考试课中实施教考分离改革。
2.推进计算机标准化考试。推进中医经典等级考试的考前培训和测试。
3.开展考风考纪宣传教育活动。在大学英语四六级考试、期末考试前夕，对学生集中开展考试诚信教育活动，严肃查处考试舞弊行为，以考风促学风。
（四）加强课外学习，形成课内课外合力
1.编印课外学习资料。根据各课程特点，学院编印《老中医掌中宝》背诵手册，强化学生基本功。
2. 组织开展中医经典背诵大赛，选树学习典型，对优秀个人给予表彰奖励。学院四大经典课程负责命题、担当评委等工作内容。学院全体研究生参加大赛。
（五）加强学业指导，做好学业预警与帮扶
1.开展学业预警。对研究生开展学业调查，对课程、学位外语不及格的学生及时通知，对开题和预答辩及答辩未通过学生，联合导师及所在学科进行辅导，对研究生论文发表情况结合学科进行检查督促，制定帮扶方案，保障研究生顺利完成学业。
2.选树学风典型。积极参加学校“感动校园人物”评选活动，发挥朋辈示范引领作用。
（六）加强学术引领，提升研究生学风建设水平
1.落实导师第一责任人职责。参加学校组织的导师培训，提升导师在学业和思想道德方面指导研究生能力，发挥导师对研究生思想品德、科学伦理、学术研究的示范和教育作用。
2.浓厚学术氛围。通过组织名师领航工程之守正创新大讲堂等科研活动，拓宽研究生学术视野，提升科研创新意识，带动浓厚校园学术氛围。
3.加强对研究生培养环节的管理。落实研究生课程思政全覆盖改革，加大校本研究生教材建设力度，形成具有学科特色的教材体系；推进教研室研究生助教岗位设置，落实研究生教学实践要求；推进研究生学业预警，保证研究生顺利毕业。
4.加强研究生学术道德建设。规范导师、研究生基本学术行为和人才培养环节要求，严明学术纪律，实行师德“一票否决制”，严肃处理道德失范教师，促进学术和道德自律。
5.发挥评价的指挥棒作用。加强研究生学术道德建设工作，开展线上线下导师和研究生工作会议，加强导师在毕业论文中的督导责任，摒除学生以往毕业论文常见问题，规范导师和研究生学术行为。
（七）加强队伍建设，提升教风学风建设能力
1.抓好教师队伍建设。组织开展教师教风学风建设专题培训，开展青年教师教学基本功竞赛，提高教师专业基本功和教学能力。开展科研学术研讨会、科研学术沙龙等活动切实加强推动全校教师秉持科学精神，以研促学，带动研究生和本科生树立科学精神，实现自身的理想和价值。
2.抓好辅导员队伍建设。召开辅导员专题学风建设座谈会。辅导员每周至少深入班级听课一次，抽查课堂出勤情况。
3.抓好管理干部队伍建设。切实增强学院机关管理干部教风学风建设的责任意识，通过专题培训提高管理能力、管理水平，增强担当精神和奉献精神。
六、保障措施
（一）提高认识，加强组织领导
学院加强对“教风学风促进月”活动的领导，成立领导小组。
组 长：张文风 陈 日
副组长：李 萍 尚晓玲
成 员：（按姓氏笔划为序）
史双文 刘迎辉 李 枫 张凤瑞
张茂云 陈 锐 岳冬辉 胡亚男
钟慧群 高 蕾 魏 岩
学院院长和党委书记是学院教风学风建设的第一责任人，分管院领导是直接责任人，负责“教风学风促进月”活动的组织实施。学院办公室和辅导员负责沟通协调等工作。
（二）高度重视，确保精准实施
各教研室要根据学院“教风学风促进月”活动实施方案，做好落实，全体教职工要高度重视教风学风建设工作，确保各项工作落到实处，各项工作责任人要实时进行督促检查，确保“教风学风促进月”活动出实效。
（三）完善制度，形成长效机制
加强对“教风学风促进月”活动的总结宣传，及时推广教风学风建设过程中的好经验、好做法，使教风学风建设深入人心。将教师师德师风、教学行为规范等教风学风建设情况纳入评奖评优的条件。进一步建立健全教风学风建设长效机制，完善各项规章制度，从制度机制上巩固教风学风建设成果。
