长春中医药大学中医经典书院建设方案

（征求意见稿）

为贯彻落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展 的指导意见》 （ 国办发〔2020〕 34号），强化传承，把中医 药经典能力培养作为重点，强化学生中医思维，学校决定成 立中医经典书院，培养新时代中医药事业振兴发展的继承 者、弘扬者和建设者，制定如下方案。

一、指导思想和培养目标

指导思想： 以 “传承、创新、发展”为指导思想，理论 与实践相融合、经典与临床相融合、经典与现代相融合，将 中华传统文化、中医经典理论作为主要授课内容，以培养医 德高尚、医术精湛，具有中医思维的卓越中医为根本任务， 引导学生学习中医经典，运用中医经典，把握中医规律，回 归中医本色。通过成立 “中医经典书院”集中授课，依托中 医经典等级考试，带动中医类专业学生经典学习，打造中医 教育改革的试验区、中医经典教学的示范田、中医人才培养 的样板间。

培养目标： 为中医药事业和健康中国战略，培养服务生 命全周期、健康全过程，掌握中医基础理论与中医临床技能， 能够运用中医药经典真学中医、真懂中医、真信中医、真用 中医，具备良好的职业道德、人文素养和专业素质、批判性

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思维和创新能力的高素质中医人才。

二、办学特色

1.教育理念上突出 “中”。重点通过强化中医经典、中 华优秀传统文化等相关内容的学习，增强学生中医自信心和 自豪感，厚植中医文化底蕴和家国情怀。

2.教育模式上突出 “新”。打破固有思维、固有模式， 贯彻新理念，采取新手段，区别于传统的课堂教学形式，通 过小班化、启发问难，注重能力培养，确保取得实效。

3.培养环节上突出“精”。 严把人才培养各环节质量关， 选出精英学苗，打造课程精品，力求精彩授课，达到标准精 湛。

三、培养方式及选拔程序

重点选拔政治思想过硬，心理健康，热爱中医，重视中 医经典学习，追求应用原汁原味的中医思维进行中医临床实 践，学习成绩优秀，综合表现突出，具有培养潜质的中医学 （含 “5+3”一体化）、 中西医临床医学、 中医儿科学、中 医骨伤科学、针灸推拿学等专业的本科学生。

学生选拔从大学二年级在校生中进行，通过个人申请， 入学考核（笔试、面试和审查） ，每年选拔30名左右优秀学 生作为学员，每期学员计划培养时间2年。学员实行动态管 理，学习期间有违纪或成绩不及格等情况的，做劝退处理。

学生完成经典书院的全部教学内容，考核合格，且通过

“中医经典等级考试”（达到二级水平） 以及经典书院结业 考核，并以第一作者公开发表1篇省级以上期刊论文，可颁 发中医经典书院结业证书。

四、培养内容

1.经典模块。讲授《神农本草经》 《黄帝内经》 《伤寒 论》 《金匮要略》 《温病学》 等中医经典课程，聘请校内外 专家举办讲座，从 “记、解、用”角度进行中医经典学习， 构建中医思维。

2.人文模块。讲授哲学、礼仪、书法、音乐等 “经典+” 内容的系列专题课程。通过课程学习，实现育人目标，培养 学生的辩证思维及中医方法论，坚定学生中医文化自信。

3.实践模块。通过跟师临床、集中实践学习、主题交流、 病案讨论等方式，加强实践技能训练，注重理论与临床相结 合的能力培养，强化学生学经典、用经典、悟经典的能力， 最终实现知行合一。

五、培养方式

培养方式包括面授课程、线上学习、实践实训、专题讲 座、思辩讨论。面授课程给予相应的学分，并可替换任选课 学分。

1.面授课程。主要讲授经典模块相关内容，每学期安排 1-2门课程，每门课程16学时，1学分。

2.线上学习。挖掘网络经典课程资源，组织线上授课，

每学期安排8学时，计0.5学分，2年共2学分。通过 口试、笔 试、答辩、实践操作等形式的考核后，授予本学期的学分。

3.专题讲座。聘请校内外专家定期举办专题讲座，主要 围绕哲学、文化等主题进行、如 “易与中医学” “道与中医 学” “文字与中医学” “民俗与中医学” “饮食文化与中医 学” “药膳学” “书法” “礼仪”等。每学期设0.5学分，2 年共2学分，通过现场签到记录参加次数，对参加学期内全 部讲座活动的学员，授予本学期学分。

4.实践实训。建立中医经典临床教学门诊，对学生进行 经典运用于临床的实践训练。确保每4周1次跟诊，诊室设在 附属第三临床医院，导师门诊量控制在符合带教授课标准的 范围内。每学期设0.5学分，2年共2学分。通过临床技能考 核者，授予本学期学分。定期举办“中医经典冬、夏令营”， 组织学生集中学习和实践，倡导理论与临床相结合，通过“中 医经典冬、夏令营”结业考核的学员，可获得当年实践学期 学分。

5.思辩讨论。 以主题辩论及问题式答辩会为主要形式， 定期组织开展，达到教学相长、学术争鸣的目的。

六、保障措施

（一） 成立管理机构

建立中医经典书院建设领导小组，由学校统一领导，由 校领导担任组长，教育基金会秘书处、学生工作部、教务处、

研究生院、基础医学院、中医学院、中西医结合学院、图书 馆、后勤保障处等部门和单位负责人为成员。将中医经典书 院作为学校常设机构管理，挂靠基础医学院，统筹安排书院 各项工作。设名誉院长1人，院长1人，副院长2人，院长助 理1人，并根据实际情况，选聘学员班班主任、辅导员和秘 书，指定各门经典课程负责人。

（二） 遴选导师队伍

采取 “专兼结合”的原则，在基础医学院、中医学院、 中西医结合学院， 以及其他非直属附属医院及临床实践基 地，遴选具有坚定正确的政治方向， 良好的师德师风，具有 扎实中医经典功底的老师担任课程负责人和导师。一般应具 有高级职称，有从事中医经典与临床一线教学工作经历，具 有丰富的教学和临床经验。导师队伍实行动态管理，学生评 教满意度不足80%的，取消导师资格。

（三） 建立激励机制

完成中医经典书院学习的学生，在保研、推优等环节给 予优先。学习成绩特别优异或参加国家级赛事获得重大奖项 的学生，发放 “中医经典奖学金”，并优先推荐与学校附属 医院签署预留院协议等。

将教师在中医经典书院讲授课程、指导学生实践等教学 活动，计入教师工作量，并发放相应的课时津贴。

（四） 完善场地设施