长春中医药大学校长办公室文件

长中大校办发〔2020 〕68 号

关于印发《长春中医药大学中医经典书院建设方案》的 通 知

各单位、部门∶

《长春中医药大学中医经典书院建设方案》已经学校校长办 公会2020 年第 29 次会议审议通过，现印发给你们，请认真组织 实施。

长春中医药大学校长办公室 2020年 i 月 24 日

长春中医药大学中医经典书院建设方案

为贯彻落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指 导意见》（国办发〔2020〕34号），强化传承，把中医药经典能 力培养作为重点，强化学生中医思维，学校决定成立中医经典书 院，培养新时代中医药事业振兴发展的继承者、弘扬者和建设者， 制定如下方案。

一、指导思想和培养目标

指导思想∶以“传承、创新、发展”为指导思想，理论与实 践相融合、经典与临床相融合、经典与现代相融合，将中华传统 文化、中医经典理论作为主要授课内容，以培养医德高尚、医术 精湛，具有中医思维的卓越中医为根本任务，引导学生学习中医 经典，运用中医经典，把握中医规律，回归中医本色。通过成立 "中医经典书院”集中授课，依托中医经典等级考试，带动中医 类专业学生经典学习，打造中医教育改革的试验区、中医经典教 学的示范田、中医人才培养的样板间。

培养目标∶为中医药事业和健康中国战略，培养服务生命全 周期、健康全过程，掌握中医基础理论与中医临床技能，能够运 用中医药经典真学中医、真懂中医、真信中医、真用中医，具备 良好的职业道德、人文素养和专业素质、批判性思维和创新能力 的高素质中医人才。

二、办学特色

1.教育理念上突出“中”。重点通过强化中医经典、中华优

秀传统文化等相关内容的学习，增强学生中医自信心和自豪感， 厚植中医文化底蕴和家国情怀。

2.教育模式上突出“新”。打破固有思维、固有模式，贯彻 新理念，采取新手段，区别于传统的课堂教学形式，通过小班化、 启发问难，注重能力培养，确保取得实效。

3.培养环节上突出“精”。严把人才培养各环节质量关，选 出精英学苗，打造课程精品，力求精彩授课，达到标准精湛。

三、培养方式及选拔程序

重点选拔政治思想过硬，心理健康，热爱中医，重视中医经 典学习，追求应用原汁原味的中医思维进行中医临床实践，学习 成绩优秀，综合表现突出，具有培养潜质的中医学（含“5+3” 一体化）、中西医临床医学、中医儿科学、中医骨伤科学、针灸  推拿学、中医康复学等专业的本科学生。

学生选拔从大学二年级在校生中进行，通过个人申请，入学 考核（笔试、面试和审查），每年选拔100名左右优秀学生作为 学员，每期学员计划培养时间2年。学员实行动态管理，学习期 间有违纪或成绩不及格等情况的，做劝退处理。

学生完成经典书院的全部教学内容，考核合格，且通过"全国中 医经典能力等级考试”（达到二级水平）或经典书院结业考核， 可颁发中医经典书院结业证书。

四、培养内容

1.经典模块。讲授《神农本草经》《黄帝内经》《伤寒论》

《金匮要略》《温病学》等中医经典课程，聘请校内外专家举办 讲座，从"记、解、用”角度进行中医经典学习，构建中医思维。

2.人文模块。讲授哲学、礼仪、书法、音乐等“经典+”内 容的系列专题课程。通过课程学习，实现育人目标，培养学生的 辩证思维及中医方法论，坚定学生中医文化自信。

3.实践模块。通过跟师临床、集中实践学习、主题交流、病 案讨论等方式，加强实践技能训练，注重理论与临床相结合的能 力培养，强化学生学经典、用经典、悟经典的能力，最终实现知 行 合 一 。

五、培养方式

培养方式包括面授课程、线上学习、实践实训、专题讲座、

思辩讨论。面授课程给予相应的学分，并可替换任选课学分。

1.课程讲授。主要讲授经典模块相关内容，形式为面授教学 或线上教学，每学期安排1-2 门课程，每门课程16 学时，1学分。 通过口试、笔试、答辩、实践操作等形式的考核后，授予本学期 的 学 分 。

2.专题讲座。聘请校内外专家定期举办专题讲座，主要围绕 哲学、文化等主题进行、如"易与中医学”“道与中医学”“文 字与中医学”“民俗与中医学”“饮食文化与中医学”“药膳学” “书法”“礼仪”等。每学期设0.5 学分，共开设3学期，总计1.5 学分，通过现场签到记录参加次数，对参加学期内全部讲座活动 的学员，授予本学期学分。

3.实践实训。建立中医经典临床教学门诊，对学生进行经典 运用于临床的实践训练。确保每2周1次跟诊，诊室设在附属医院， 导师门诊量控制在符合带教授课标准的范围内。每学期设0.5 学 分，共开设3学期，总计1.5 学分，每学期提交跟诊记录，撰写跟 诊心得并通过临床技能考核者，授予本学期学分。定期举办“中 医经典冬、夏令营”，组织学生集中学习和实践，倡导理论与临 床相结合，通过"中医经典冬、夏令营”结业考核的学员，可获 得当年实践学期学分。

4.思辩讨论。以主题辩论及问题式答辩会为主要形式，定期 组织开展，达到教学相长、学术争鸣的目的。

六、保障措施

（一）成立管理机构

建立中医经典书院建设领导小组，由学校统一领导，由校领 导担任组长，教育基金会秘书处、学生工作部、教务处、研究生 院、基础医学院、中医学院、中西医结合学院、图书馆、后勤保 障处等部门和单位负责人为成员。将中医经典书院作为学校常设 机构管理，挂靠基础医学院，统筹安排书院各项工作。根据需要 聘任书院领导机构，并选聘学员班班主任、辅导员和教学秘书等， 指定各门经典课程负责人。建立专家委员会，发挥中医经典专家 作 用 。

（二）遴选导师队伍

采取“专兼结合”的原则，在基础医学院、中医学院、中西