中医药文化中小学推广总结

为贯彻学校党委“三服务三提升”工程要求，深入推进“中医科普进校园，健康中国我先行”活动，基础医学院党委拟建立中医药文化中小学推广基地。

中医药学是我国的一门国粹,它凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,被习近平总书记喻为“中国古代科学的瑰宝”、“打开中华文明宝库的钥匙”。2016年2月26日,国务院印发《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》,明确提出要“推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭,将中医药基础知识纳入中小学传统文化、生理卫生课程”。

中医药文化不仅对中华民族的繁衍昌盛起到了不可代替的作用，它还是生命与自然、哲学、理学等相互融合的独特学科，有自己的独特文化。普及中医药文化知识，既有培育人才的现实意义，更有弘扬中华文化的历史意义，有助于增进青少年对中华优秀传统文化的了解与认同；有助于青少年提升健康素养，养成健康的行为方式和生活习惯，使中医药文化的精华和智慧成为他们健康行为的动因。

目前，全国有北京、浙江等9个省份已经确定要将中医药文化课程纳入中小学教育，2017年9月，全国首套中医药中小学教材也将投入使用。而在吉林省，此项教育尚属空白，中医药文化和知识正式走进中小学，将对吉林省教育历史乃至中医药教育历史都具有重要意义。

学院力图将中医药文化知识的普及和体验与基础教育拓展性课程有机衔接，成为中小学校本课程。使孩子们通过课程学习，了解中医药常识，培养对中医药的认知和兴趣，培养良好的健康意识；从小在接受中医药文化熏陶中养成正确的生活习惯和方式，从小明确起居有常、饮食有节，从小懂得“治未病”，了解并乐于接受小儿推拿、刮痧、拔罐、针灸等非药物调理和治疗的手段，从源头上给中医注入强心剂，给中医打气鼓劲传播，促进中医药等中国传统文化传承与发展。

该活动于2017年7月启动以来，先后在长春市净月区第一实验学校、长春市第六中学、长春市第52中学赫行学校、长春市外国语中学、柳河县亨通镇小学等开展，课程分为课堂教学、体验教学和实践教学三部分，四年来，累计授课500余学时，受众学生达2000余人。目前已经编印中医药文化中小学校本教材小学版、初中版各一部，并已经投入使用。

存在的问题，一是由于疫情原因，学校进出困难，部分研究生助教在往返交通上 存在安全隐患。二是由于授课的都是基础医学院教师和研究生，教师上课、出诊时间较为紧张，与学校上课时间经常不一致，学院调串课有比例限制。三是由于疫情原因，到大学的体验式教学和实践教学不能正常进行。