教书育人

长春中医药大学基础医学院

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先进事迹
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苏颖

 

厚德精术 名师风范

 

苏颖 教授,医学硕士,硕士研究生导师,基础医学院副院长 , 吉林省重点学科中医基础理论学科带头人,国家级精品课程负责人,全国内经专业委员会委员,吉林省教学名师,长春中医药大学大学生科协指导教师。研究方向:中医运气学。

一、勤奋务实,开展教学研究

苏颖 教授 1978 年考入我校, 1983 年以优异成绩毕业留校任教, 20 多年来一直辛勤耕耘在教学科研第一线。自 1983 年以来,主要讲授本科、硕士、博士等不同层次的内经、中医运气学、难经、内经研究进展、内经专题讲座等五门课程约六千余学时。 苏颖 教授认为各种教学方法的产生与运用都是建立在爱心和责任心基础之上的,因此为了学生她一直坚持教学改革研究。

1 、结合课程实际,开展教学法研究。 中医经典著作是中医学的重要组成部分,《黄帝内经》是中医学的灵魂与核心,堪称为四大经典之首,是古今卓有成就的中医学家学习中医研究中医不可或缺的重要典籍,也是高等中医院校中医经典的重要课程;然而,因其 博大精深,文辞古奥,加之年代久远,给学生学习带来一定困难,二十年来,苏颖教授积极进行中医教育教学改革研究,探索中医教育教学规律。经过多年教学实践探索与研究,创立了内经“三段”教学法,它是 针对中医经典教学的特点和弊端进行的教学方法改革,即将整个教学过程分为三个阶段,随着教学内容的深入和学生理解能力的提高,在不同阶段采用不同教学方法,教学方法的变化与学生能力的不断提高相适应 ,该教学法应用于教学实践,取得了非常好的教学效果,主持的教学改革课题“内经教学运用三段教学法提高学生能力与素质的研究与实践” 2001 年荣获“吉林省优秀教学成果二等奖”,发表教学研究论文 20 余篇。

近年,随着科学技术手段的不断进步, 苏颖 教授带领教研室全体同志,昼夜工作,仅用了两个月时间,建立了内容丰富的内经教学网站。教师全程教学录像已应用于网络,为学生提供了多种学习途径。开发研制了内经测试系统,为学生自测和期末测试提供了方便。教学大纲、教学方案、 ppt 教学课件、习题库、模拟试卷、 mp3 格式的内经原文录音等均已上网,方便了学生学习。建立了轩岐在线网络学术论坛、公开了教师电子信箱及博客地址,开展了内容丰富的学术讨论,及时解答学生提出的疑难问题。点击率很高,深受学生及广大中医爱好者的欢迎。主持的教学研究课题“中医经典内经课程远程教育系统研究”获得吉林省教育技术成果三等奖。

2 、严格要求学生,加强基本功底培养。苏颖教授始终重视中医经典理论传承,注重原汁原味教授内经理论,强调内经基本理论的背诵与强化。在教学中,严格按《教学大纲》三级(掌握、熟悉、了解)标准、《教学方案》三点(重点、难点、疑点)要求进行课堂教学,在重视基本概念、基本理论、基本内容讲授,做到重点突出、难点简明易懂、疑点客观基础上,积极研究教与学的关系,背诵与理解相结合、口试与笔试相结合、笔试与微机测试相结合、课上提问与课下讨论相结合,课内学习与课外第二课堂活动相结合,校内教学与网络指导相结合,保证了教学质量与效果,使学生中医基本理论功底扎实,为今后继续学习深造、或从事临床工作奠定了坚实的基础;教学研究体会与宝贵经验多次在全国相关会议交流,得到专家的高度评价。

3 、 主编《中医运气学》,填补中医教材空白

中医运气学是我国古代研究气候变化规律,以及气候变化规律对生物及人体影响的一门科学。它突出地反映了自然气候变化规律与人体生命活动规律之间的密切关系,是中医经典的重要组成部分。 针对我校中医运气学教学二十年,但一直没有教材的情况, 2003 年在学校支持下, 苏颖 教授带领教师整理了教案及科学研究成果,主编出版了全国第一部高等中医院校试用教材《中医运气学》,并自制了与教材相配套的多媒体教学课件,教材应用于教学,受到了广大学生的欢迎与好评,国内著名中医专家对本教材也给予了高度评价,认为本教材反映了中医运气学理论的精华,简明易懂、深入浅出,附有密切实际的临床医案,揭示了中医运气学理论的科学内涵,。 2006 年 苏颖 教授荣幸地被教育部批准为国家“十一五”规划教材的主编,并于 2007 年 3 月 8 日在长春中医药大学召开了由十三所高等中医院校专家参加的编写委员会会议,目前教材正在编写中。这是第一部国家规划的运气学教材。

在她的带领下,全体教师积极工作、教书育人,在课程建设与改革方面成绩突出,内经选读课程 04 年被评为吉林省精品课程, 06 年被评为国家级精品课程。

二、严谨治学,坚持中医运气学研究

苏颖 教授在科学研究上,一贯本着严谨求实的态度。二十年坚持挖掘整理中运气学理论,并将运气理论与实际相结合,进一步探讨中医运气学的科学内涵。出版学术专著《灵枢译注》一部,发表学术论文 40 余篇。科学研究中,有对运气理论的深入研究,有对运气疑难的科学认识与订正,也有对运气学的挖掘与整理。 主持的“长春地区异常气候致病规律研究”课题,与吉林省气象局、长春市疾病控制中心、吉林大学合作,首次运用统计学方法,对长春地区气候特征及常见流行病发病的四时规律进行了研究,总结了长春地区 50 年异常气候致病规律,发表学术论文 11 篇。研究成果对研究运气学理论,防治地域常见流行病及传染病有重要参考价值,获得吉林省科研成果奖。主持的“古代医著中防治温疫方剂用药规律研究”课题,首次对清代著名温病学家及其著名温疫著作 《温疫论》《伤寒温疫条辨》《疫疹一得》《温病条辨》《广瘟疫论》《松峰说疫》 等进行了系统研究整理,研究了温病学家的医学思想、运气变化与温疫的关系,运用统计学方法,全面统计了各医学家预防治疗温疫的方药规律,对现今温热病及烈性传染性疾病的防治提供了重要资料,公开发表学术论文 12 篇。主持的“明清时期医学著作中防治温疫方剂用药规律研究”是继上课题的深入研究,正在按计划进行。此外,作为主要课题负责人参加了国家中医药管理局中医基础课题“中医基础理论归真”研究。

三、教书育人,学生的良师益友

1 、循循善诱,热情指导本科学生

苏颖 教授深刻地认识到学习古典医学精华与培养中医学人才有着密切的关系。为了开拓本科学生视野,完善学生中医知识结构,全面提高学生综合素质,长期积极指导学生开展第二课堂活动,并为此做了大量工作,对提高教学质量、弘扬中医药文化、学校优良学风的形成、培养学生学习古典医学能力等方面起到了重要作用。例如:带领全体教师指导的“黄帝内经千人诵”活动被《中国中医药报》 2004 年 4 月头版文字及照片报道, 在全国引起很大反响。 指导学生成立内经学习小组、学习沙龙,当年指导的内经学习小组现已发展成为学校最大的学生社团 ? 轩竹,多年来开展了大量有价值有意义的学术活动,推动了学校校园学风建设及各项文化活动的开展。

苏颖 教授指导大学生科协活动多年,指导科研项目 7 项,不论工作怎样紧张、身体如何不适,对学生的学习要求总是能满腔热情地帮助支持,除了定期给学生讲座外,还经常参加学生的校园文化科技活动,一直坚持参加大学生科协论文答辩等学术活动。

2 、以身作则,严格要求研究生

苏颖 教授一直强调 研究生的培养和教育,不能仅从有助于导师科研工作的角度来认识,它关系到中医学的发展和未来。做为导师肩负着中华医道传承之重任,责任之重大。 她对研究生的指导体现在研究生学习期间的各个阶段、每个环节,指导过程中始终鼓励学生树立信心,同时提醒学生不论结果怎样,一定要实事求是,尊重科学。她尊重学生,提倡学术民主,经常与学生交流讨论研究工作中的收获和问题,师生间建立起了良好和谐的学术氛围,启发学生对问题进行积极思考,提出自己的想法,并去实现它。

苏颖 教授一直认为身教胜于言教,带好学生,导师是关键;导师的人品、学识、学风直接影着学生的未来甚至终身。因此她在工作中以身作则,要求学生做的,自己首先做到;坚持科学研究实事求是,不能浮躁,反对虚假。对学生的查阅资料、撰写论文、写教案、试讲、调研、数据统计、阶段总结、道德品质等各个方面她都严格要求,一丝不苟,尽自己所能把学生培养成才。她还把培养学生团队意识也放在培养内容当中,使学生参加教研室教科研工作过程中,培养了团队精神、以及共同合作相互配合的能力。

3 、和蔼亲切,关心爱护学生

苏颖 教授对待学生总是和蔼亲切,在长期的教学工作中,与学生结下了深厚的师生情谊,成为学生的良师益友。当学生遇到某些事情心情不快时,给予及时开导和正确引导,当学生生活上有困难或者生病时,她总是及时给予帮助,这样的事例数不胜数。

苏颖 教授爱岗敬业、言传身教、实事求是、严谨治学、以身作则、教书育人,二十多年来,一步一个坚实的脚印,在自己无比热爱的事业征程上信步前行。面对人生,她坦然以待,“求实最易亦最难,人生的意义在于对社会的贡献,不管是轰轰烈烈,还是平平凡凡。”为中医药事业培养了一批又一批的优秀人才。


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